Töritanáros portfolió
Ez itt a történelem tanításával kapcsolatos kis rögtönzött oldal, ahol megpróbálok kitérni egy-két általános funkcióra. Mindent bemutatni persze lehetetlen, már csak azért is, mert még továbbra is a kísérletezés fázisában vagyok! (vagyunk?)
Töritanáros portfolió
Ez a nézetoldal - vagy, hogy stílusos maradjak, legyen inkább portfolió-oldal - a történelemtanársággal kapcsolatban néhány olyan jellegű információt tartalmaz, mely valamilyen szempontból kötődik hozzám. Ezt mondjuk leginkább úgy kell érteni, hogy a megjelenő tartalmakat én csináltam, ill. használtam.
Az igazsághoz persze mindenképp hozzátartozik, hogy ez amolyan technikai próba-jelleget fog ölteni, tehát szakmai munkásságomat kéretik nem (csak) a lentiek alapján megítélni. Ez csak amolyan - hogy is mondják - "ujjgyakorlat"! 
- Keresztnév: Róbert
- Vezetéknév: Farkas
- Munkahelyi Weboldal címe: http://www.prompt.hu
- Blog cím: http://tenegen2.blogspot.com/
- Emailcím: robfarkas@gmail.com
eTananyagok
Az idők során felgyülemlett tananyagokból készült több konkrét óravázlat is, melyek közül az egyik megjelent a Műszaki Kiadó Táblatanítójának 4. számában is. Az említett lapot ide kattintva online módon is olvashatjátok!
Miután az online térben így aktivizáltam magam és eredeti szándékaim ellenére szakmai kapcsolatokat is kiépítettem, lehetőségem nyílt különböző történelmi témájú tananyagok fejlesztésben közreműködni. Elsősorban a Műszaki Könyvkiadó, valamint a Stiefel Interactive gondozásában készült digitális tananyagok fejlesztésében veszek részt. Néhány példa a már elkészültekből:
Animált fájlok a töriórán
Szoktam animációkat (értsd swf fájlokat) felhasználni az óráimon, főleg, ha interaktív táblával dolgozom. Lehet ilyenekre az interneten is vadászni, de néhány egyszerűbbet magam is készítettem már. Erre mutatok itt 1-2 példát.
Az itt bemutatott fájlokat letölthetitek a Kapcsolódó animált állományok blokkból is. Az állományt bármelyik böngészőben meg tudjátok jeleníteni, vagy beszúrhatjátok az általatok használt táblaszoftverrel és akkor még méretezni is lehet.
| Tartalom: | ||||
|---|---|---|---|---|
| Név | Leírás | |||
 |
feladat_fogalom.swf | Történelmi fogalmakkal kapcsolatos kis játék a francia forradalom időszakából. | ||
|
foldmuveles.swf | Földművelési technológiákkal kapcsolatos animáció. (Meglehetősen kezdetleges, de ez az első animáció, amit készítettem, úgyhogy már nagyon a "szívemhez nőtt".) | ||
|
guillotine.swf | A guillotine működésvel kapcsolatos kis leírás. | ||
Egy forrásértékű történelmi blog - magyar Svejk !
Sok beszédnek sok az alja
Egy történelemtanár általában sokat beszél. Én is! Próbálom azért visszafogni magam, hiszen hallottam ám, hogy új szelek fújnak. Most már ne csak én beszéljek. Fogjam be néha a számat. Rendben! 
Ez most nem is tudom hogy jött - már nem tudok rendesen kijönni belőle - de azt akartam mondani, hogy talán a sok beszéd következtében sok-sok szöveges dokumentum került a gépemre az évek során. Sokáig azt gondoltam, sok szemét, kacat, lom. De aztán Marika azt mondta, hogy ezek kincsek, amik minden tanár fiókjában, szekrényében, winchesterén ott lapulnak. Kár lenne veszni hagyni őket!
Értitek, kincsek!
Hááát, nem tudom...
De most azért teszek ide egy kis ízelítőt az én "kincseimből", vagy legyenek inkább kacatok?!
| Tartalom: | ||||
|---|---|---|---|---|
| Név | Leírás | |||
|
érettségi tétel.doc | Egy kidolgozott érettségi tétel (még régről), a partríciusok és plebejusok polgárjogi harcával kapcsolatban. | ||
|
március 15.doc | Nemzeti ünnepünk (március 15.) alkalmára készített ünnepi műsor forgatókönyve. Kipróbáltuk, nehéz volt, de nagyon sikeres. :-) | ||
|
témazáró.doc | Egy történelem témazáró dolgozat, az általános iskola 7. osztályos tanulóinak. Ilyesmit szoktam összeállítani. Téma: Magyarország a Habsburg Birodalomban | ||
El Clásico - prezentáció
Namármost az El Clásico kifejezés nyilván ismert a focirajongók körében. (Ha nem, akkor tessék szíves lenni ide kattintani 
és rögtön mindenre fény derül.)
Nos, valami ilyen klasszikus a tanórán a Power Point prezentáció, még a digitális tábla előtti időkből, vagy utána is... Bár ami azt illeti, kicsit hanyagoltam mostanában, de azért találtam még használhatót.
A Power Point bemutató letöltése
zgörög-perzsa.ppt
A görög-perzsa háborúkkal kapcsolatos bemutató - általános iskola 5. osztályos tanulók számára.
1.7MB | 2009., December 21. Monday | DetailsIpari forradalom szakdolgozat
Aztán van itt egy nagyobb lélegzetvételű dolog, történetesen az oktatásinformatikus képzéshez kapcsolódó ipari forradalmas szakdolgozatom, amit anno a Prompt Oktatóközpontban csináltam - akkor még tanulni és nem tanítani jártam ide. 
Régi szép idők, hejh....
A szakdolgozat konkrétan itt olvasható!
Múlt-kor portál friss hírei
Középkori leletek a szegedi Árkád területéről
Középkori település nyomaira bukkantak a Nemzeti Örökségvédelmi Központ munkatársai Szegeden, az Árkád bevásárlóközpont területén.Az őskori babahordozók miatt nőhetett meg az emberi agy térfogata
A kora kőkori asszonyok találmánya, a babahordozó kenguruk meghonosodása játszott főszerepet az emberi evolúcióban, hozzájárulva az agy térfogatának növeléséhez - állítja egy brit őskoros régész.Kínai lágerdráma a velencei filmfesztiválon
Az ötvenes évek kínai átnevelő táborainak borzalmairól szóló dokumentumfilm került be meglepetésfilmként a velencei filmfesztivál hivatalos versenyprogramjába.Királynő reggeli közben
Ritka bepillantást enged a brit uralkodói család életébe az nyilvánosságra került portré, amelyet 1965-ben maga Fülöp herceg festett reggeliző feleségéről, II. Erzsébet királynőről.Életrajzi kötet a száz éve elhunyt Esterházy Margitról
Életrajzi kötet jelent meg halálának 100. évfordulója alkalmából Esterházy Margit hercegnéről Ausztriában. Az Esterházy Magánalapítvány német és magyar nyelven jelentette meg a kötetet.Ősi szerződést rejtett a Hamudomb
A legkorábbi anatóliai írott kereskedelmi szerződésre bukkantak török régészek a Hamudomb, a kültepei régészeti helyszín feltárása közben.Ősrégi kolozsvári filmfotókból nyílik kiállítás
Csaknem százéves kolozsvári fotókból nyílik filmtörténeti kiállítás pénteken a Miskolci Nemzetközi Filmfesztiválon, vagyis a CineFesten: a tárlat a CineClassics című programsorozat része és a Miskolci Galériában tekinthetik meg az érdeklődők.Költözhet az ószlovákok királya
Szvatopluk nagymorva fejedelemnek a pozsonyi vár udvarán nemrégiben felállított lovas szobra áthelyezését javasolja az a szakértői bizottság, amelyet a szlovák törvényhozás új elnöke állított fel.A magyar polgárság halotti maszkja
Méltató recenziót közölt a Neue Zürcher Zeitung (NZZ) a Sirály és a Szabadulás című Márai-regényekről, valamint a Teljes Naplók első két kötetéről hétvégi számában.Tankcsata, lovasroham, ágyúdörgés Pécsett
Haditechnikai járművek, veteránautók és modellezők, a háborús hagyományőrzés keretében 1500 állig felfegyverzett katona, ágyúdörgés és füst lepi el a baranyai megyeszékhelyt szeptember 11-12-én.| Visszajelzés |
|---|
|
Robi, nagyon elszomorítottál! Mi lesz most ezzel a szép történelemtanáros kincsesládával? Nagyon komolyan gondoltam, amit erről mondtam: amikor az ember (a tanár is ember:) ) készül az órájára, és van is erre elég ideje, akkor megtörténhet az a csoda, hogy előre megéli, átéli, saját magán átereszti mindazt, amit szeretne átadni a kölykeknek. Ebből születnek az apró-cseprőnek látszó, de valójában nagyon értékes tanári produktumok. Mi lesz a sorsuk? Egy év múlva újra előkerülnek, kicsit csiszolódnak, rájuk rakódik az elmúlt év "történelme". És a legvégén? Ha a tanár nem az az exhibicionista tankönyvíró fajta, nyugdíjba vonul, vagy esetleg pályát változtat, akkor az íróasztalán tornyosuló látszólag értéktelen papírhegyek ( a digitális korban a mappáiban gyűjtögetett fájlok) szép lassan nyomtalanul eltünnek. Pedig mennyi munka (hány ihletett éjszakai óra!) fekszik bennük! Nagyon nagy kár! Te most itt a maharás portfóliódban felvillantottál egy keveset a saját munkáidból, ami nemcsak azért érdekes és értékes, mert képet kapunk belőle a Te történelemtanárságodról. Ha én is történelemtanár lennék, akkor biztosan abból a szemszögből szemezgetném a kínálatodat, hogy mit tudnék a saját óráimra bevinni belőlük, vagy esetleg mit tennék hozzájuk. Ugye nem veszed zokon, ha a kérdést most egy kicsit más oldalról közelítem? Te is azt írod, hogy próbálogatod ezt a technikát. Számomra az igazi kérdés az, hogy vajon ezzel a technikával valóban létrejöhet-e a pedagógusok közötti tudásmegosztás, láthatóvá tehetők-e a tanári íróasztalok és mappák rejtett kincsei? Vajon mennyire lehet ezzel a módszerrel kereshetővé, közösségi szinten megoszthatóvá tenni a tanári munka sok-sok apró, nagyon is kreatív mindennapi termékét? Meg persze az is nagy kérdés, hogy vajon a tanárok közül hányan tennék szívesen közzé az ötleteiket? Vajon nem túlságosan nyakatekert ez a Mahara? Te már tudsz erről nekünk mondani valamit! Lehet, hogy ez is csak eleinte látszik bonyolultnak, és később az anyagok publikálása egyszerűen beépülhet a napi teendők közé - hiszen ha már egyszer az alapok elkészültek, akkor mindig csak egy kicsit - az éppen aktuálisat kell hozzá tenni? Az lenne az igazi, ha a kurzus végére ezekre a kérdésekre is választ sikerülne kapnunk! |